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幸运飞艇正规平台2018年度校本培训工作总结

发布时间:2018-12-25 阅读量:

我校面对年轻教师多的现实,抓住提高教师综合素质这一治校兴教的工作重心不放松,结合我校“先学后教,当堂训练”教学模式,多渠道、多形式实施校本培训工作,全面推进新课程改革,实施素质教育。

一、加强领导,完善校本培训制度建设。

为了切实将校本培训工作落到实处,我校成立了以校长为核心的校本研修工作领导小组,将学校主要工作精力用于学校校本培训的规划、管理和实践上。制订了重质量、讲实效的校本培训计划,领导小组成员分工明确,校长负责全面的管理协调工作,副校长和教科室主任负责各项培训的安排、监督、汇总工作,教研组长负责组织组内教师在固定时间内定专题,定任务,逐步建立、健全学校的校本培训管理制度,确保学校校本培训的管理和实施科学化、规范化,为校本研修顺利实施提供保证。在校本研修成果的应用上,与教师的评优、考核、聘任、晋职、奖金等直接挂钩,有力促进了教科研工作顺利、可持续发展。

二、学习借鉴,提高校本培训实施水平。

为提高校本研究的素质和水平,把握校本教研的方向和重点,学校加强了教育理论的学习和研究,利用暑期一周时间对我校教师进行培训:组织教师认真研读《新课程标准》,阅读《教育研究导论》等教育教学书刊;组织各科室主任、骨干教师做专题讲座,就好的管理方法、教学办法、新的教学理念与全体教师分享;组织优秀的青年教师进行微型课展示,展现自我,突出亮点;组织有经验的教师进做中考试题研究讲座,掌握中考动态,提高教学成绩。

学校还积极为教师学习创造条件,专门为教师订阅各种教育教学刊物,鼓励教师在阅读的同时做好读书笔记,开展“读书节”系列活动,同教研组教师进行读书心得交流,每学期完成1篇教育教学心得或教学论文。大家通过讲座、研读、交流、反思等形式不断学习与借鉴,用先进的教育思想和教育理念充实了自己,丰富了知识。

三、搭建平台,努力打造优质教师队伍。

学校的兴旺发展,离不开师德高尚,教艺精湛的教师队伍。近年来,学校非常重视教科研骨干队伍建设,把教师队伍建设放在了学校工作的突出位置,加大了师资培训、校本教研等方面的工作力度,相继出台了一系列制度、政策,如《教科研奖励细则》等。在上级教科研部门的领导下,认真开展教科研活动,实施“走出去,请进来”战略,分层分批派出学校教师到省市听课、参与各类学术交流活动,同时邀请教育专家来校作课、讲学。

学校每学期举办两次“赛课”活动,以“先学后教”打造智慧课堂为主题,为全校教师的互相学习,交流经验搭建了平台。通过比赛,授课教师在设计教案、课堂实施、自主反思、教师点评中对本学科教学有了更深入的认识,同时在纵向比较中发现了自己的优势和不足,找到了个人努力的方向,为我校教师参加省、市、区各类基本功竞赛和评优课比赛打下了坚实的基础。在2018年新北区“骏马杯”教师基本功竞赛和信息化教学能手比赛中,我校有53名教师获奖,其中14名教师获得一等奖,语文组张华老师获得江苏省蓝天杯会课二等奖,英语组曹娜老师获得江苏省蓝天杯会课二等奖。与此同时, 6位教师晋升为“教学能手”“教坛新秀”。

四、开展研究,促进校本培训内涵发展。

我校根据学校发展特点,挖掘学校教育研究资源,组织全体教师参与课题研究。为广大教师搭建学习与研究平台,为提高教育教学质量找到了正确途径。2018年取得了以下课题成果:

2018年度,江苏省十二五规划课题《研发成语作文课程的实践研究》已顺利通过中期评估;《初中成语文化课程研究》已经中期评估;江苏省规划课题《体育教师教学智慧的实践研究》已经立项;另外还有5个区级课题已经结题。

在课题研究中,学校定期召开课题组成员会,定期组织开展研讨活动,每次研讨有明确的目的,及时反馈课题研究情况。课题组教师结合自己的课题研究情况,制订好研究计划和针对性措施,通过公开课、论文等方式展现自己的研究成果。学校借助课题研究阶段总结,积极、有效推进校本培训的深入开展。通过课题研究的教案、典型课例、实验反思的收集与整理,以报告、讲座、课堂教学观摩等形式推广研究经验,发挥课题研究辐射功能,达到资源共享,从而激发全体教师主动参与科研意识,提升了教师的专业水平。2018年度共有64篇论文发表或者获奖。

五、聚焦课堂,实现校本培训根本宗旨。

为实现在研究中实践、在研究中教学,把校本培训与课堂教学改革有机结合起来,学校要求把研究成果运用于课堂教学实践之中,为构建高效课堂服务。

我们要求每位教师充分挖掘教材中的创造性教育因素,依据教材内容,确定明确的教学目标。逐渐改变自己的教学观念,改变以往的教学方法,力求处处体现“以学生为本”的教学理念,努力实施和谐教学,智慧课堂,促进学生身心健康发展。每个课题组成员都要在组内上交流课,各课题组在此基础上,向全校推出1节观摩课,每一次课后都要做到即时点评交流,由教学中细节问题的讨论到整体教学问题,授课教师还要针对性地写出教后反思。此外,学校通过随堂听课、外出上课等形式来提高教师的课堂教学能力,让教师在实践中提高,在反思中成长。

随着教师专业成长的不断加快,中考成绩也连年攀升,平均分、优分率不断提高,高分群体迅速崛起,赢得了社会各界的高度认可。

以上,就是我们在校本培训中所做的一些工作。今后,我们将继续努力,多找差距,多作研究,群策群力,在上级教育行政部门的正确领导下,把校本培训工作做得更好,更有特色!

四、本学期开展的主要校本培训活动

序号

培训内容

培训

时间

培训对象

及人数

负责

部门

负责人

备注

1

校本培训动员大会

狠抓师德师风建设

2018.2

全体教师,86人

工会

蔡剑波

2

教研组长、备课组长、班主任业务培训。

“先学后教,当堂训练”教学模式业务培训

2018.2

教研组长、备课组长、班主任,47人

教务处

学生处

裴泽宇

江春强

3

课题研究会议

2018.2

课题组长,12人

校长室

仇定荣

4

常州市教研活动——常州市期初学科培训

2018.2

各学科教师,50人

教务处

裴泽宇

5

课题理论学习——微型项目研究

2018.3

全体教师,86人

校长室

仇定荣

6

常州市教研活动——中考考试说明解读

2018.3

初三中考学科全体教师,25人

教务处

裴泽宇

7

青年教师专业成长讲座

2018.3

全体教师,86人

教科室

唐薇佳

8

师德演讲比赛

2018.3

全体教师,86人

工会

仇定荣

9

英语听力口语业务培训

2018.4

九年级全体英语教师和班主任,15人

教务处

叶萍

10

班主任培训:班级文化建设

2018.4

全体班主任,28人

学生处

蒋小春

11

课题研讨活动

2018.4

全体教师,86人

教科室

徐姗

12

初三复习教学研讨暨新课结束考试总结

2018.4

九年级教师,29人

教务处

裴泽宇

13

期中考试质量分析

2018.4

七八年级教师,50人

教务处

裴泽宇

14

党的群众路线教育实践活动

2018.5

全体党员和行政、级部主任,30人

党支部

史明正

15

教师教学实践智慧的基本路径

2018.5

课题组成员和全体教师,86人

校长室

仇定荣

16

初三一模考试质量分析

2018.5

九年级教师,29人

教务处

严美

17

课题总结交流

2018.6

课题组成员,56人

教科室

仇定荣

18

全面总结、考核

2018.6

全体教师,86人

校长室

蔡剑波

19

暑期培训:如何撰写结题报告(徐惠仁)

2018.8

全体教师,90人

教科室

唐薇佳

20

暑期培训:微型项目研究展示

2018.8

全体教师,90人

教科室

徐姗

21

暑期培训:班主任培训

2018.8

全体教师,90

教科室

蒋小春

22

暑期培训:备课组团队建设

2018.8

全体教师,90人

教科室

徐姗

23

专家讲座

2018.8

全体教师,90人

教科室

仇定荣

24

参加常州名师大学堂

2018.7-8

全体教师,90人

教科室

唐薇佳

25

开学工作会议

2018.9

全体教师,90人

校长室

蔡剑波

26

教研组长、备课组长、班主任业务培训

2018.9

教研组长、备课组长、班主任,48人

教务处

学生处

裴泽宇

严美

27

课题研究指导

2018.9

课题组长,12人

教科室

仇定荣

28

常州市教研活动

2018.9

各学科教师,55人

教务处

裴泽宇

29

课题理论指导(徐惠仁)

2018.10

全体教师,90人

教科室

仇定荣

30

“先学后教,当堂训练”教学理论学习

2018.10

全体教师,90人

教务处

裴泽宇

31

班主任论坛

2018.10

全体班主任,28人

学生处

严美

32

自学和师德培训

2018.11

全体教师,90人

工会

沈亚平

33

期中考试总结研讨会

各年级会议

2018.11

全体教师,90人

教务处

裴泽宇

34

外出学习

2018.12

相关学科教师,25人

教务处

裴泽宇

35

课题结题工作

2018.12

课题组成员,56人

教科室

仇定荣

36

年度总结大会

表彰大会

2018.12

全体教师,90人

校长室

蔡剑波

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